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教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
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我还意识到自己之前一直在拒绝成熟，拒绝长大，希望自己一直是受照顾的。我已经长大了，我要学会接受自己长大了，学会变得成熟，学会负起一些责任。
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像缓缓哼出的诗句，有种冬夜温暖壁炉旁一般的闲适与治愈
